75 חברים מחוברים
הצטרפו עכשיו
בית פורומים טייסת 116 הכנף המעופפת אימון מס' 28, 30.9.07 - סיכום
דיון

אימון מס' 28, 30.9.07 - סיכום

5 הודעות 40 צפיות לפני 18 שנים
#1 · לפני 18 שנים
נושא האימון: קרב זוגות ושלישיות, עבודת צוות וחיפוי הדדי!

נוכחות - מור, שמוליק, שמחה, גיל, רון, לידור, יואל
אורחים - רמי, לירן, חגי.

מהלך האימון:
עבדנו הרבה יותר חזק על הדרך הנכונה לבצע קרב עם המוסטנג.
הייתה העברת תאוריה בתחילת האימון שהמשיך לקרבות 2 על 2 ובסוף 3 על 3.
אחרי כל קרב בצענו תחקור מעמיק של הקרב.


סיכום:
יש השתפרות אדירה אצל כולם בהבנה של הקרב ואיך אמורים להתנהל כמבנה של מטוסים ולא כמטוס יחיד.
כל הכבוד לכולם, היה באמת קרבות מעולים!
ממש רואים שהאימונים עושים את שלהם! 🙂

מסקנות:
- כשאנו טסים עם המוסטנג בקבוצה אי אפשר לבצע את הקרב כפניות חופשיות ולקחת החלטות למרדפים וקרבות צמודים על דעת עצמך. צריך לעבוד כקבוצה ולחשוב איך להביס את האויב ביחד!
- יש חשיבות גדולה לתאוריה לפני האימון כדי שכולם יצליחו להפנים את המסקנות מהאימון הקודם.
- במידת האפשר, צריך להתבונן בקרבות של אחרים כדי ללמוד עם הסברים של אחד החברה המנוסים יותר כדי לדעת איפה הטעויות ולמה הן נעשות ואיך להימנע מהן.


באמת חברה אם תסתכלו למעלה אין בכלל הערות, הכל לטובה! היה אימון מדהים כולם השתפרו בעבודת צוות ברמה גבוהה!
באמת שראיתי עבודה מקצועית, כל הכבוד! 🙂
#2 · לפני 18 שנים
מור, כפי שהבנתי, עשית הקלטות במשך האימון.
נשמח לראותן.

תודה רבה! 👍
התייחס למטוס שלך כמו לאהובתך.... היכנס אליו חמש פעמים ביום, העלה אותו לגבהים והחזר אותו חזרה לקרקע!
IAF.Perry
#5 · לפני 18 שנים
פשששש חייתי ביותר ,חובה לצפייה על ידי כולם!!!!

דוגמה מאלפת לאיך לשמור על קשר עין עם הטייסים בצד שלך וגם להיות ב"קשר" עם ה 6 שלך

לציין שבתחילת הקרב לא "נעלמתי" כי בא לי אלא העבודה שלי היתה להמשיך טיפוס מהירות-גובה מקסימאלי
ואז לחזור לקרב מעמדת יתרון\סטינגר ולהעביר תובנה מצבית למספר 1[מור] ומספר 3[אטרף] במבנה.

יש שיפור רציני של הטייסת בהתייחסות ובתפעול הספציפי של ה"סוס" ,לדעתי עוד שניים שלוש אימונים אפשר לחזור ללובי בצורה הרבה יותר מוצלחת.
כמו כן אם מישהו תוהה למה הדלקתי את אורות הנחיתה באמצע הקרב......



..........לחצתי על הכפתור בטעות 😳

רוצים להגיב?

התחברו כדי להוסיף תגובה לדיון, או הצטרפו לדיסקורד לדיון חי.